小学心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。

一、制订计划。

在上级心理健康教育工作会议精神指导下，根据学校德育工作计划和少先队工作计划，结合学校学生心理健康实际情况，制订了本学期学校心理健康教育工作计划。

二、心理辅导。

在全校性的心理健康课的基础上，我校开设心理咨询室对学生进行集体辅导和个别辅导，使教师和学生在心理辅导室内通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。在个别咨询与辅导中，心理辅导老师做好相关的记录，耐心的为学生给予指导。特别是期中考试前后，学生面对自己的考试总会有许多的忧虑，心理辅导老师就予以劝慰，疏导，减少学生对考试的恐惧或忧虑，并帮他们认真分析得失。

三、宣传教育。

1、创办学校心理小报。每个班级出一期心理小报，进行评选，并在学校橱窗展示。

2、心理专栏。各个班级每一期黑板报开设心理健康教育小专栏，为学生作心理健康知识宣传。

3、主题教育。结合学校少先队红领巾广播和午会课，为学生宣传有关心理健康的专题知识，使学生了解心理健康的相关知识。

4、利用心理健康教育月对家长以及同学进行了宣传，家长与学生分享了心晴故事，受到了广泛好评！

四、专题讲座。

结合学校德育工作计划，在开学时为一年级新生家长作心理健康教育专题知识讲座。使新生家长了解一些一年级新生的心理健康知识，有利于家长配合教师开展对新生的教育。

五、兴趣活动。

结合学校兴趣小组活动，开设心理健康教育兴趣小组活动，运用多种形式开展心理健康教育活动。继续开设学校心理小信箱，及时了解学生心理问题。参加学校班主任工作会议，了解学生心理问题，和班主任一同分析、探讨解决问题方法，配合班主任认真做好学生的心理健康教育工作。做好学生以及家长心理辅导的个案记录，分析学生的心理情况，积极和教师、家长沟通。