学校体育工作是学校的重要组成部分，作为体育老师，坚持“以学生为本、健康第一”的指导思想，秉承我校的办学理念，坚定落实“三课、两操、两活动”，确保学生在校期间“每天锻炼一小时”，深入开展“阳光体育快乐半日活动”为学生终身体育打下夯实基础。做法如下：

一、磨练提高，相互学习

为进一步提高课堂教学能力及课程的实施水平，积极参与“三实践两反思”的主题研修，观摩青年教师展示，积极参与观测过程。

通过这样的活动，我全面认真研读教材，更进一步的收获了如何观课评课以及进行一课三实践，同课异构的教学活动。主题研修虽然结束了，但是，不论是青年教师还是经验教师，自身的进步、成长和发展都离不开课堂和学生，唯有提升自身的教学能力才能提高课堂教学的有效性，才能促进学生更好地发展。

二、依托教研，落实常规

我校领导坚持贯彻“健康第一” 办学宗旨，把体育教学工作放在应有的位置，绝不允许占用学生体育活动的时间。通过认真学习落实市教委发布《上海市小学体育兴趣化、初中体育多样化课程改革指导意见（试行）》：确保每周一至三年级4+2、四五年级3+2的课时安排模式；实施多形式协同教学、个别化教学等。

在教学方面，我力抓教学常规，课前认真备课和充分准备，课堂狠抓教学管理，提高教育教学效果和成效。本期我顺利完成教学内容和教学目标，针对学生的年龄特点有针对性目的性的开展体能训练。在课改实践中，树立整体优化教学方法的观点，聚焦兴趣化、多样化的练习内容、练习方法手段、多种组合方式、多种练习负荷、身体多个部位的练习，结合全面的体能与技能。不断创新体育教学方法，有效的完成教学任务。

在教学中根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用35分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育；根据学校的要求配合完成定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。

三、立足基础，争创特色 
    积极组织学生参与区田径运动会、广播操比赛，校园足球赛，班级的体育成绩的上报，全校篮球、足球、田径各个队的训练工作以及比赛工作。因地制宜创建学校体育特色课程，组建了足球、篮球、田径、踢跳等兴趣社团小组， 吸引了大批学生参加。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。

四、不断反思，积极进取
1.加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2.认真备课，并积极落实，不断改变教学方法、提高教学效果。

3.通过对兴趣组和运动队教学指导，积累经验，争取更大进步。