第一条  为进一步加强教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质，激励广大教师为人师表，教书育人，增强师德师风考核工作的导向性、公正性、客观性、科学性。根据《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，《中小学教师职业道德规范》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》、《关于“杜绝中小幼学校（教师）违规参与社会力量办学等行为”的若干意见》（青教〔2007〕42号）等文件精神，结合我校教育工作实际，制定本办法。

第二条  考核的指导思想和基本要求

（一）指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以规范教师从教行为为重点，以提高教师队伍素质为目标，建立健全师德师风考核制度，完善教师职业行为的激励机制和约束机制，进一步提高我校广大教师师德建设水平，努力造就一支师德高尚、素质优良、人民满意的教师队伍。

（二）基本要求

实施师德师风考核工作，要尊重教师的主体地位，依靠教师、服务教师，鼓励教师自省、自重、自律、自强。要广泛听取教师、学生及家长的意见和建议，严格考核程序，客观公正地评价教师。要充分发挥考核的导向作用，奖优罚劣，引导广大教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力。

第三条  考核的对象

全校在编在岗的教职员工。

第四条  考核的主要内容

教师师德师风考核内容：坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正、秉持公平诚信、坚守廉洁自律、规范从教行为等十个个方面，详见《沈巷小学师德师风考核表》。

第五条  考核的程序和方法

教师师德师风考核与绩效考核结合进行，一般每年考核两次，在每学期末进行。

 （一）成立考核小组                       

学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校党政工领导、相关部门负责人以及教师代表组成。

考核领导小组成员：邹勇、张文荣、吴彩芳、蒋利民、张明权

（二）组织评议

学校考核小组组织教师、学生、家长开展师德评议。

1、教师自评。对照《考核表》的具体内容，每位教师逐条进行自我评议，确定本人师德师风分值(占总分的20%)。

2、教师互评。以学校或年级组为单位，对照细则，组织教师互相评议，确定该教师分值（占总分的15%）。

3、学生评教师。由学校组织以问卷、座谈、个别谈话方式，向学生调查教师师德师风情况，确定其分值（占总分的25%）。

4、家长评教师，由学校家长委员会通过召开家长会、家访等形式，向学生家长了解教师师德师风情况，确定其分值（占总分的10%）。

5、学校评教师。由学校考核小组收集整理教师情况，对每位教师师德师风情况进行评估，确定教师师德师风分值(占总分的30%)。

 （三）综合评定

学校考核小组根据学生(家长)评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，审议并确定最终的考核等次。被考核人若对考核结果有异议，可在接到考核结果的3天内申请复核，学校考核小组在收到申请后10日内提出复核意见。无异议后，将师德师风考核材料交被考核人签字，再送档案室存入个人档案。

第六条  考核等次的确定

教师师德师风考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格。各等次的基木标准是：优秀：考评总分90分以上；合格：考评总分70一89分；基本合格：考评总分60一69分；不合格：考评总分59分以下。

下列行为之一属“一票否决”范围:

1、拒绝签订师德承诺书；

2、传播违背党和国家方针政策的言论；参加邪教组织或其它迷信活动；参与其他违反法律、法规及政令的行为；

3、对教育教学工作敷衍；擅离工作岗位；泄露试题、擅改学生成绩；破坏团结，影响组室和谐氛围，干扰学校工作。

4、以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序，损害学生利益；不完成学校布置的工作任务。

5、简单、粗暴地对待学生。讽刺、挖苦、辱骂、歧视学生,体罚或变相体罚学生；以分数作为评价学生的唯一标准。

6、从事有偿家教，利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿补课等活动。

7、出现其他违背教师职业道德的言行。

第七条  考核结果的运用

（一）教师师德师风考核结果作为教师年度、学年度考核评价中“职业道德”部分的评价结果

（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励时，同等条件优先考虑。

（三）师德师风考核等次优秀的，年度、学年度考核才可评为优秀等次。

（四）师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格、解聘。

（五）师德考核结果作为教师师德师风档案的重要内容，与业务档案一同存入个人档案。

第八条  组织领导

教师师德师风考核是教师绩效考核的重要组成部分。学校将加强领导，明确分工，落实责任，引导广大教师正确认识开展师德考核工作的目的和意义，引导学生和家长正确理解和支持师德考核工作，积极参与师德考核。在考核中要坚持标准、严格程序，确保师德考核工作的客观、公正。对师德考核不合格或存在师德问题的教师，要及时进行诫勉、警示以至处分，有针对性地加强教育和管理。

第九条  本考核办法由学校党支部负责解释。如与上级有关规定不符，则以上级有关规定为准。

第十条   本考核办法自发布之日起施行。

（自2018年8月26日起开始试行）