第一章 总则

第一条 制定依据与目的

为涵养优良校风学风，培育学生文明素养与集体平等意识，营造包容和谐、公平友善的校园育人环境，落实立德树人根本任务。根据教育部校服管理相关文件、上海市中小学生校服管理相关工作规范、青浦区校服管理各项工作要求及《青浦区中小学校校服穿着制度负面清单》相关规定，结合本校办学实际、全体家委会表决意见，秉持学校育人理念，特修订本制度。
    校服是校园文化与学生集体风貌的载体，规范着装可引导学生树立平等意识、规范言行举止，本校全程坚守自愿穿着核心底线，以正向倡导、柔性引导为主，杜绝一切强制、变相强制着装管理行为。

第二条 适用范围

本制度适用于本校全体在校学生；学校德育处、全体班主任、任课教师均需遵照本制度开展校服着装引导、日常管理工作。

第三条 核心管理原则

1.自愿自主原则：校服日常穿着完全由学生及家长自主选择，无强制、变相强制要求，充分尊重学生身体状况、个性化着装需求；

2.人文包容原则：兼顾极端天气、特殊体质、校服破损遗失等各类特殊情形，不做一刀切着装要求；

3.正向引导原则：仅倡导整洁规范着装，不批评、不施压、不点名、不追责未穿校服学生；

4.考核隔离原则：校服穿着情况与所有校内评比、考核完全脱钩，杜绝以着装倒逼学生的管理行为。

第四条 考核管理红线

1.学生校服穿着情况不纳入班级值周检查、班级量化考核、教师绩效考核；

2.不与文明班级、流动红旗、评优评先、入队、综合素质评价、活动参与资格挂钩；

3.不得以未穿校服为由对学生扣分、通报、限制参与活动、约谈家长、批评教育；

4.不得因班级学生校服穿着率低问责班主任。

第二章 日常着装引导规范

第五条 常规场景着装引导

1.周一至周五常规上课、课间、食堂就餐、课后服务等校内日常场景，鼓励学生自愿穿着校服，不作统一要求，学生可自主选择整洁朴素日常服饰入校。

2.升旗仪式、全校节庆、校园运动会、文艺汇演、研学实践、对外交流、班级统一外出实践等重大集体场合，倡导建议学生全套规范穿着校服，展现学生精神风貌；学生可自主选择是否穿戴，教师不得点名提醒、单独劝说、施压要求。

第六条 仪容仪表基本要求

1.穿着校服应保持干净整洁、平整舒展，无明显污渍、油渍、破损、开线脱线等问题，引导学生养成定期清洗、妥善收纳校服的良好习惯。

2.为维护校服严肃性与校园整体风貌，倡导学生不私自裁剪改制校服版型、不更改校服样式；倡导不在校服上涂鸦绘画、粘贴装饰贴纸、私自刺绣图案，不佩戴夸张饰品，不涂改、遮盖校徽及学校专属标识。

3.着装力求端庄得体、文明大方，自觉规避敞怀披衣、随意挽袖、卷裤腿等不规范着装行为，树立小学生朴素文明的良好形象。

4.少先队员穿着校服时，倡导规范佩戴红领巾，礼仪整洁得体。

第三章 人性化灵活管理规定

第七条 极端天气宽松机制

当日最低气温≤0℃、最高气温≥35℃，或气象部门发布暴雨、雷电、大风等极端天气预警时，学生可完全自主选择着装，学校、班主任不作任何统一要求，不针对未穿校服学生开展提醒、批评。

第八条 特殊体质、身体不适包容条款

学生因皮肤过敏、慢性病、特殊体质、临时生病等客观原因不宜穿校服的，学校全程尊重学生着装选择，不做负面评价、区别对待。

第九条 未购置及临时特殊情况管理

1.未购置校服、暂未完成校服补订的学生，学校予以充分包容，不强制购置校服。

2.校服出现破损、遗失、尺寸不符等无法正常穿着的情况，学生可自主选择穿着舒适、整洁的日常服饰，无时间限制，无需向学校说明理由。班主任以人文引导为主，不指责、不批评学生。

第四章 着装理念与教育引导

第十条 正向教育引导

学校常态化开展文明着装主题教育，倡导朴素大方、勤俭节约、整洁自律的着装理念，引导学生正确认识校服的文化育人价值，以示范、宣传、主题班会等柔性方式培育集体意识，包容学生合理个性化着装需求。

第十一条 教师行为规范

教师发现学生未穿着校服时，不得点名、不得当众询问原因、不得联系家长催购校服、不得进行任何形式的批评或负面评价。应以平常心对待，尊重学生及家长的自主选择。

上海市青浦区沈巷小学
2026年6月30日