2021年10月20日，朱家角镇紧密型学区创建工作会议在牵头校青浦区沈巷小学召开。朱家角镇社会事业发展办公室副主任沈劼淳、青浦区紧密型学区和集团创建专家组成员程健华，以及隶属于朱家角镇的朱家角中学、东湖中学、珠溪中学、沈巷中学、初等职校、朱家角小学、沈巷小学、辅读学校、朱家角幼儿园、朱家角第二幼儿园、沈巷幼儿园、泰安幼儿园的十二位联络员参加了本次例会，会议由沈巷小学党支部书记、校长邹勇主持。

会议围绕主题“赓续地域文化，提升学校办学品质”，分为四个议程进行。

沈巷小学邹勇校长解读并研讨了近阶段各成员校之间的工作任务清单和主要活动，在工作进展专报、《新民晚报》报道、简讯推送、课程资源共享、展示活动、工作例会等方面达成了共识。副校长吴燕文介绍了朱家角镇紧密型学区创建工作的目标和举措。

专家程建华老师用“目标精准、主题突出、任务明确、举措有力”四个词，充分肯定创建工作方案，并引导与会者认真研读文件，深刻领会紧密型学区建设的内涵，本着“尊重基础、尊重历史、尊重每个成员校”的原则，给出了两条建议：一是将原有的做法赋予时代的内涵，不追求集中统一，要协同共进，不追求面面俱到，要循序渐进，不追求封闭稳定，要动态开放；二是对标评估指标，创新学区建设，找到有效载体，寻找共同话题，共创共建共研共享。

会上，程老师深入解析了“课植文化”：课植园里有一副对联“课经书学千悟万，植稻麦耕九余三”，这是马文卿家的家训。文字面上的意思：读书学习，学一千能悟出一万个道理来，种稻种麦，劳作九个月应休息三个月。“课”是读书，读书让人求真，“植”是为实践，实践为了“做人”，这就是朱家角“课植文化”的教育内涵。从学校办学的视角理解，“学千悟万”寓意学校教育要改进课堂，促进学习方式的转变，让学生学会举一反三、触类旁通；“耕九余三”寓意教师在教学之余不忘反思、不忘教研，培养教师良好的职业习惯和专业品质。

会上朱家角镇社会事业发展办公室沈劼淳主任提到：朱家角镇紧密型学区创建工作已经作为重点工作写进了镇政府“十四五”规划之中，教育作为朱家角镇创建“高品质生活环境镇”的重点，我们要在“双减”、“综改”等新背景下，联合妇联、团委、卫健委等部门，在“共享联动”上下功夫，共同做好创建工作。