为积极响应“双减”政策，让“泖峰文化”更好地融入学科教学，促进学生综合素养的不断提升， 2022年1月11日下午沈巷小学开展一二年级学生学科综合素养评价活动。

学校领导小组积极探索实践低年级学生学业评价机制，融合学科知识和“泖峰文化”特色项目，精心策划了丰富有趣的闯关活动。

美术学科的“画一画 贴一贴”一年级能初步运用点、线或用色彩简单装饰稻谷；二年级能根据线描稿进行简单的想象添画，并使用相关工具进行剪贴。

体育学科的“学一学 做一做”能学着农民伯伯样子进行模拟插秧。

音乐学科的“唱一唱 跳一跳” 能随着伴奏音乐的节奏，结合道具镰刀、筛子，准确、连贯地做出动作；

数学学科的“想一想 算一算”结合“泖峰文化”设计复复考考内容，锻炼学生的计算和运用能力

英语学科的“认一认 说一说”是让学生指读认读，注重趣味性与知识性的融合。

疫情期间，为了保证学生的安全，一、二年级学生在班主任和家长志愿者的带领下，分批、有序地进行游园，学生们手持精美的快乐闯关卡，或紧张，或自信，穿梭于各个关卡，稚嫩但认真的神情，好不令人称赞！

通过活动，把学科知识和“泖峰文化”特色项目有效融合，以游园闯关的形式，让学生在挑战游戏中体验学习的乐趣和收获的喜悦，更好地激发学生的学习动力与潜能。