一、制定教学计划

1、各学科任课教师都必须制订本学期教学计划，计划内容一般必须包括：班级情况、本册教材分析、教学总目标、完成教学任务的措施、教学进度和课时分配、演示沈巷和学生分组沈巷、信息技术教学手段、拓展性教材开辟和差异教育计划等。

2、制订计划要做到三熟悉：熟悉课程标准要求、熟悉教材、熟悉学生，使计划既能反映教育方针又符合本校学生实际，确保切实可行。

3、制定教学计划要包括每单元的教学目标。

4、教学计划经确定，不得随意更改，如有特殊情况需要变动时，须经教导处同意方可作部分变动。 

二、教师备课

    1、在进行学科备课之前首先必须认真学习新课程标准，了解和掌握本学科本学期的要求，明确整册教材的内容，理清各单元、各章节、各课时之间的相互联系及学科知识的系统性，有的放矢地制定好教学计划。

2、要求教师认真钻研教材，掌握重点、难点、关键所在，掌握教学过程中的深广度，认真考虑学生的知识状况，从学生实际出发，确定较佳的教学方案、方法和具体要求，同时教学方案力争做到知识性与思想性有机结合，进行行之有效的、恰当的思想教育，并充分挖掘教材中美的因素，配合美的教学艺术陶冶学生的情操。特别要认真学习《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》的精神，无痕渗透、有机结合

3、板书提纲、主要范例、练习题、课堂小结、课件、作业等都是在备课时必须考虑的问题。

4、各科教师都要超周备课，不备课不能上课。

5、坚持集体备课、协作备课，同年级同学科教师要经常共同研究教材，分析教学重点、难点，设计教法，共同提高备课水平。在运用同年级教师教案时，必先经认真熟悉了解，并注入自己对该课的理解之后再进行课堂教学，教学后有选择地写上课后随笔。

6、五年以下教龄的青年教师必须认真备好每一课时的详案，对有一定教学经验的教师，尤其是对所任该学科多年的教师允许备完整的简案（除新教材外）。

7、实行手工抄写和电脑备课相结合，实现集体备课，教案共享。

    8、要求教师必须按学校规定的统一格式进行规范备课，包括学校兴趣小组活动表、培优补差落实表等，字体、字号等基本一致，以便学校检查和备份留档。教师的备课内容必须放置在自己电脑的“文件夹”里，并要求每一课建立一个文本文档（注明课序），每个单元，一个文件夹，便于查阅。

三、教师上课

1、教师上课前要准备教材、教案、教具和课堂上必需的用品，并要保证在两分钟的准备时间内到达教室门口，上课铃结束前必须进教室。

2、两分钟预备铃结束前，教师应及时进教室，准时上课。到公共教室、专用教室和室外上课的教师必须亲自带学生并且于上课音乐结束前到达指定地点授课。

课堂上要严格掌握时间，不拖堂，不提前下课。（体育课允许提前2分钟下课；一年级第一个月放学的时间可提前5分钟。）

3、教师服饰要大方。举止文雅，语言谦和，为人师表。无特殊情况，不能坐着讲课。

    4、教师必须注意教学卫生。对学生要严格按常规要求养成良好的遵守课堂纪律和行为规范的习惯。随时注意学生的阅读、书写坐姿和用眼卫生保健。

5、教师课堂讲授做到重点突出，难点分散，关键突破，条理清楚，语言简洁，深入浅出，力求内容充实。板书要规范、简洁、醒目，字迹工整，方便学生记录和记忆。

6、教学过程中，教师要注意让学生学会学习方法，提高自学能力，发扬积极主动的学习精神，培养刻苦学习的良好习惯。

7、教师授课要面向全体学生，照顾大多数，尽可能地把每一个学生组织到教学活动中来，不断提高教学效果。不准歧视、体罚和变相体罚学生。

8、每学期每位教师必须在校内上一节实践课。

9．提倡教师积极撰写课后随笔（可附在教案后）。 

四、教师听课评课

    1、每位教师每学期听课10节以上，校长每学期听课不少于20节、其他行政人员每学期听课20节以上。

    2、听课必须有听课记录、评课意见。

3、本组教师必须参加教研组的公开课听课活动，并做到有听必评；学校精品课展示，空课教师参加听课活动，如有特殊原因不能参加以上听课活动，需经教研组长、教导处许可。

4、参加外校公开教学活动，事先应尽量安排好课务，并向教导处登记。

5、加强随堂听课制度。

五、作业布置及批改制度

1、教师布置作业要有明确的目的，内容要符合教学大纲的要求。题目要具有典型性和代表性，要有助于学生牢固地掌握基础知识与基本技能，有助于发展学生思维，有助于培养学生创造能力。

2、教师应科学、合理布置课内外作业（按照一、二年级一般不布置书面家庭作业，三、四、五年级不超过45～60分钟的规定），严格控制学生作业量，决不加重学生课业负担，给学生创造自主发展的空间。

3、教师要及时检查和批改作业，对作业中存在的问题要及时分析，从中了解学生对知识掌握情况，查找教、学存在的漏洞与缺陷，及时采取补救措施。学生作业错误要及时订正并批改。

4、作业格式和批改符号要依照各教研组及各学科所规定的统一操作，力求作业和批改的规范性和美感性。

    5、教师对学生作业要按规范化要求严格训练，培养学生良好的学风和严谨的作风。

六、辅导学生

1、教师要制定切实可行的辅导计划，针对性地开展培优补差工作。

2、教师对后进生要逐个分析原因做好思想工作和家长联系工作，及时补差，达到规定的合格率。

3、严禁教师体罚或变相体罚学生。

4、教师要对成绩优秀的学生做好培优工作，完成或超额完成优秀率。

 5、综合学科教师要积极认真带好课外的兴趣小组，并能积极参加各级各类比赛，在各级比赛中取得令人满意的成绩。 

七、学业考查

1、按新课程标准要求，对所教学科出好检查评估题，公正客观地对学生进行考查。

2、严肃认真地执行考试规则，不得随意擅离考场，不做与考试无关的事。

3、批卷后及时做好分析试卷，认真找出薄弱环节，及时采取补差措施。

4、严格控制考试次数，加强平时考查。做好学校教学质量的监控工作。

八、教研活动

l、在教导处统一领导下，各教研组由教研组长组织本组教师按计划进行教研活动。

2、每学期初，教研组长根据教导处统一部署和本组实际情况，订好本学期教研活动计划(包括落实本组内每个教师的教研专题和必须学习的教学理论著作，排出每个教师上教学实践课的具体时间)。

3、教师应准时参加教研活动，不无故缺席，因故不能参加活动，应向组长事先请假。在活动时，教师应积极发表自己的见解，努力形成争论、探究、团结的教研气氛。

4、教研活动应遵循“确定专题，学习理论，独立实践，集体评讲，总结提高”的原则，教研组长要按教研计划分步实施，注意环环紧扣教研活动的原则，不断提高教研活动质量。

5、教研组长要有计划地在本组内开展相互听课、相互评课的活动，通过听课和以教育理论为依据的严格评课，促使本组教师不断改革课堂教学，不断提高教学质量。

6、教研活动的重点应放在帮助教师掌握教材、驾驭教材上，同时，教研组长要有计划、有意识地把德育、科学的学习方法等因素渗透在每次教研活动的研讨中。

7、学期结束时，教研组长要把本学期在活动中产生的各种资料交教导处，教研组还应提倡和支持教师及时总结自己在教学实践中的点滴经验。

8、要有目的地开展教育科研活动，做到有计划、有专题、有沈巷、有总结、有记录。

九、其它

1、各学期开学的2周内，各学科教研组制定好教学计划，准备每个组员人手一份，并将教学计划存放到学校档案室。

2、各学期结束之前，各学科组将教学小结、总结整理后存放到学校档案室。

青浦区沈巷小学教学设计样稿（试行）

青浦区沈巷小学         学科备课评估表（试行）

      年级             教师                  年    月   日

学 科 组 长         签名：        

教导处主任（副主任）签名：          教导处盖章：   年   月

评估方法：

⑴、评估总分＝等第总分（得分和）＋特色分。

⑵、对一些比较“模糊”的“观察要点”，评估者可采用提问形式加以了解。例如，课标要求制定教学目标应从哪几个方面去思考？课标中把教学内容分成哪几个模块？以此判断被评估者对学科课标了解的情况。

青浦区沈巷小学教学常规检查记载表

青浦区沈巷小学学生学习习惯养成教育基本要求