2021年3月18日，沈巷小学召开课程领导力项目中期总结研讨会。参加本次会议的有上海市教委教研室陈群波博士以及学校项目组核心成员。

首先，学校项目主持人邹勇校长介绍了学校的基本情况和项目研究的背景。

接着，吴燕文副校长聚焦项目要解决的主要问题、解决问题的过程与方法、主要阶段性成果、后续的研究计划等方面内容汇报了项目的研究进展。

之后，项目组成员与陈群波博士进行互动研讨，陈博围绕两个子项目的研究对项目组进行专业指导。

其一，陈博肯定了两个子项目的研究重点。他指出，学校研究要解决的第一个问题是内容综合性不够，偏重知识层面，项目一的重点放在“统整”二字上，蕴含着体现综合性和实践性的课程功能；项目二的核心是教学方式变革，教学资源怎么建，对资源的设计和要求与教学方式变革的方向要相关联，也就是说学校对教育方式的走向有某种希望，就会相应产生资源建设的构想。

其二，他帮助项目组理清了两个子项目之间的内在逻辑关系。他指出，两个子项目合在一起介绍的话，要寻找两个项目之间的关联，也就是学校可以在国家教育导向的大背景下，强调综合性的、实践性等跨学科的学习。有了课堂教学变革的意识，在此基础上去思考突破，资源库建设是解决这个问题的一种途径；教学资源共建共享可以先从校本特色课程的角度切入，做出经验，将经验辐射形成案例，确定了学校研究方向之后，再迁移运用到基础学科。

其三，针对学校项目的中期报告，陈博还提出了几点修改建议。报告中两个项目中要解决的主要问题可以作为研究的背景来写，而解决的主要问题要跟后面研究主题和研究成果建立联系；主要的阶段性成果要进行梳理、提炼，呼应需要解决的问题以及解决问题的过程与方法，成效可以用列表清单整理出来。

聆听了专家的建议，学校项目组进一步明确了今后项目的研究方向，也有了更加清楚的研究思路。