2024年12月6日，沈巷小学英语学科开展第八届教学季暨联片教研活动。本次研讨活动的主题为“主题意义引领下的语篇教学设计与实施”。本次活动由英语学科分管张叶老师主持，参加本次活动的有沈巷小学全体英语教师，联片兄弟学校教师代表。

首先，与会教师一起观摩了两节展示课。杨芳老师执教4AM4U2P3 Visiting Century Park，杨老师梳理本课时对话语篇，从Which places does Kitty want to visit? What are they? Where are they? What can she do there? 四个维度引导学生学习对话语篇，梳理结构，尝试对话交流；顾湧老师执教4AM4U2P4 Sharing photos at Century Park, 顾老师通过三个教材语篇，梳理语篇结构，帮助学生理解介绍照片时可以从who, what(have), where, what(doing), how等维度入手。两位教师在单元主题的引领下设计实施，结构清晰，学生语言能力在课堂中得以生长。

接着，姚盛丽老师和钟莉莉老师就本单元整体设计做教学设计说明。两位老师从教材分析，学情分析和单元整体设计三个方面对本单元做了详细的分析。在教材分析部分，姚老师从what, why, how三个方面对本单元呈现的五个语篇进行了详细分析，基于语篇分析，挖掘单元育人价值，把握教学主线，确定教学目标和教学重难点等；在学情分析部分，姚老师和钟老师介绍了在前面年级学生已学内容，在本单元将要掌握的内容，以及在后续年级需要掌握到什么程度；在单元整体设计部分，钟老师详细介绍了本单元每课时的学习任务，单元学习目标和课时学习目标。通过两位老师的介绍，与会老师对本单元的整体设计有了清晰的了解。

接着与会教师就本课时语篇所传递的主题意义、本课时语篇结构、本课时中的三类活动设计等进行研讨交流。

最后，学科分管张叶老师做活动总结。张老师为大家解读了新课标中对主题和语篇的阐释，并强调，教学的设计与实施要以主题为引领，以语篇为依托，以活动为抓手，引导学生运用所学知识、技能和策略，围绕主题表达个人观点和态度，解决真实问题，达到在教学中培养学生核心素养的目的。

通过本次活动，老师们对于主题意义引领下的语篇教学设计与实施有了进一步的理解。