2025年11月20日，沈巷小学开展了第九届教学季暨语文学科联片教研活动。本次活动的主题是“优化读写策略，提升学生细致观察事物的能力”。本次活动邀请了青浦区教育学院语文学科教研员陈凤英老师莅临指导。参加本次研讨活动的有沈巷小学全体语文教师，联片兄弟学校教师代表。本次活动由语文学科分管李端主持。

首先，与会教师一起观摩了课堂教学。陈超琼老师执教三年级上册第五单元《搭船的鸟》第一课时。陈老师聚焦单元目标，引导学生梳理作者观察翠鸟的时间、地点与观察所得，重点引导学生结合作者对翠鸟外貌描写的语句，体会作者当时的惊喜之情，了解作者从“整体到局部”的观察顺序与写作顺序，学习细致观察的方法；同时，引导学生围绕对红松鼠的观察进行评价，实现学法迁移，为后续习作奠定基础。

接着，学科组内两位教师围绕研讨主题展开交流。白婷老师从单元教材分析、单元教学目标与课时安排、学情分析、学习活动设计四个方面解读了三年级上册第五单元教学设计，重点梳理了本单元的核心学习任务下的阅读策略和习作策略。吕红霞老师解读了单元作业目标，具体介绍了每一条目标对应下的课时作业内容，说明了作业的来源及设计的理念。在此基础上，学科组内每位教师围绕观察点进行评课，各抒己见，既梳理了本节课的各项亮点，也就重难点的落实与优化展开了深入交流，提出了诸多有效建议。

最后，教研员陈凤英老师为活动做专业指导。陈老师充分肯定了执教教师的课堂呈现，赞许学校语文团队基于真实实践的有效而深入的交流以及对优质资源学习后的创新探索。她强调：习作教学需强化“目的意识”，引导学生明确写作初衷——表达观察中的新发现与真情实感，避免内容千篇一律；语文教学要实现工具性与人文性的统一，将技巧学习与情感表达有机融合，遵循“明确目的—确定内容—语言表达”的逻辑，让学生从“为何写”出发，结合自身观察选择重点，再运用恰当方法呈现表达。

此次研修活动为语文学科教师开展习作单元教学指明了方向，推动了语文教学提质增效。