2021年4月1日下午一点，由青浦区教师进修学院课程与教学研修中心、东门小学和沈巷小学联合举办的“‘阅读圈’理念引领下的小学英语阅读教学实践与探索”活动在东门小学拉开帷幕，参加本次活动的有市教委教研室祁承辉，青浦区进修学院教研员周根妹、张敏稚，区“阅读圈”课题组成员，区青年班、种子团队成员，以及青浦区四年级全体备课组长，约100余人参加了本次研讨活动。

本次活动由教研员周根妹老师主持。活动伊始，周老师就“阅读圈”主题进行阐述，她从学生的阅读素养的发展需求、学科课程标准对阅读的需求、英语学科阅读方式的新变革和区域小学英语学科发展需求四个方面谈了研究缘由，并对什么是“阅读圈”，“阅读圈”中的六个角色做了简要说明。

接着是说课和课堂教学环节。沈巷小学张叶、姚盛丽老师进行单元整体设计说明和第一、四课时单课说明。冯超群老师就4BM2U2 Period4 The and the mouse进行课堂展示。东门小学陆玲玲、陈佳丽两位老师就本单元第二、三、五课时进行单课说明。金嘉凡老师就4BM2U2 Period 5 Maisy’s dinner 进行课堂展示。

两支教研团队分别从教材分析、学情分析和单元任务目标设计三方面进行单元整体说明，从过程推进方面简要说明第一、二、三课时，结合“阅读圈”的教学模式对四、五课时进行详细说明。两位执教老师在课堂展示中均注重学生阅读意识的培养，以“阅读圈”的学习策略来发展学生的思维能力。

紧接着是课题组成员的交流环节。东门小学的杨晶晶老师从初识“阅读圈”到实践“阅读圈”，结合案例，详细介绍了项目开展的情况。重固小学的陈翠青、戴贞、李韦银三位老师从背景与现状分析、开展与实施、实施后的感想三个层面交流如何运用“阅读圈”开展教学实践。

课题组交流过后，继续由周根妹老师主持互动与研讨环节，通过观课前的三个问题，与在座老师互动交流。周老师还对主题的另外两个方面——课例解析和基本路径进行了详细的阐释，强调“阅读圈”在小学英语课堂中推广和实施的重要性，给予我们关于单元视角下的阅读教学的启示：单元视角下的阅读教学需体现教材的阅读板块的编排意图；需要加大语用能力培养的宽度和深度；需不断深化学生对单元主题的理解。

最后，市教委教研室祁承辉老师进行专家点评。他肯定了整个研修活动专业性，让他印象深刻的有三点：第一主题突出聚焦课程，第二问题驱动理行并进，第三关注课堂提升质效。结合主题他将研修活动迁移为“研修圈”，从Teaching ceremony designer(教研活动设计者)、Teaching design explainer(说课环节)、Teaching project analyzer(项目介绍分析者)、Teaching research interactor(教研互动环节)、Teaching implement（教学实施者）五个研修活动角色对整个活动进行点评和指导，使在座的老师们对于小学英语阅读教学有了更好的理解，受益匪浅。

通过本次活动，我们对“阅读圈”理念引领下的小学英语阅读教学有了更加深刻的理解，同时对单元视角下的阅读教学有了更多启示，正如周老师所说，We stay together, keep walking and grow on the way. 我们永远在发展和成长。